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亲切而认真,她是引领学生成长的知心姐姐——记中国语言文学系(珠海)冒荷芬

来源: 发布时间:2019-12-27 08:35

  冒荷芬,我国言语文学系(珠海)辅导员,兼团委书记、党务秘书,中山大学2019年优异党务作业者。曾获优异社团辅导教师、珠海校区先进作业者、中山大学“立德树人”师德师风征文演讲比赛二等奖、我国言语文学系(珠海)2017、2018年度党员民主评议优异等级。

繁忙而有序,温文而仔细

  作为辅导员,冒荷芬同志往常的作业是琐碎而又详尽的:造访学生宿舍、与学生谈心说话,了解学生的学习生活情况,协助学生处理生长过程中遇到的困惑;担任赞助、评优、勤工助学、学生党员展开、团务、医保、迎新、实习等作业;辅导学生安排、学生社团展开活动;安排展开前史现场教育、暑期社会实践……许多的作业、活动中,都留下了冒荷芬同志温文而又仔细的身影。

  新闻中心换届合影

  在作业中,冒荷芬同志习气提早考虑规划下一阶段的作业内容,依照时刻节点有计划地推动。如果是较为杂乱的作业,她首要澄清流程,进行细化分化以确保展开有序。想到的待办事宜就当即记下来,这样不光能有用防止遗失,还能减轻大脑的担负,缓解作业压力。对冒荷芬同志来说,当一项项作业从记事本上划去时,也是一种异样的愉悦领会。或许也正因如此,尽管作业许多,她也一向显得非常有序和沉着。

  

环绕育人政策,助力学生展开

  在学生作业方面,冒荷芬同志认准政策,找准方向,发挥思政引领效果。环绕培育合格的我国特色社会主义作业建设者和接班人,环绕校园“德才兼备、首领气质、家国情怀”的人才培育政策,安排青马书院、党章学习小组、主题团日活动,加强学生思想政治引领,进步政治站位;展开“学伴合作小组”活动,增强学生活动的专业性,与榜首讲堂互为补充交融,发挥协同育人效果;对学生干部进行辅导训练,提高归纳本质;辅导展开公益服务、社会实践,增强学生的社会职责感和家国情怀。

冒荷芬同志在留念五四运动100周年团日活动上讲话

  带领学生观赏东濠涌博物馆

  

倾听学生生长诉求,重视学生身心健康

  冒荷芬同志以为要重视学生的生长诉求,以诚心、真情与学生共处。她谈到大多同学在这个年龄阶段,难免会面对一些小烦恼、小困惑,比如对未来比较苍茫、学习缺少动力、处理人际关系缺少经验等,她时常以同理心去领会学生当下的感触,试着以一个姐姐或朋友的姿势去跟学生交流交流,倾听了解他们的主意诉求,再与学生表达她的观点、主张供学生参阅,此外她还会与学生共享自己上大学时关于学业、择业、待人接物的一些经验教训。

  “我想,尽管年代在飞速改变,不同年代的青年有着不相同的特色,但在特定的年龄阶段的生长诉求总有些共通之处,是可以交流讨论的。与学生的交流触摸,哪怕能带给他们一点点温暖、一点点启示,我觉得都是很有含义的,令人欣慰的。” 冒荷芬同志说道。

  参与文史哲球类联赛

  

  往常的作业学习中,冒荷芬同志也正如她所提及的,耐性与学生交流交流,诚心协助学生生长。当同学深夜身体不当令,她一接到电话就立刻从家里赶到校园,将学生送往医院,陪着查看、挂点滴,一向守到下深夜,将学生送回校园后,她悬着的心才算放下来。“听到他们生病了,哪里还顾得上形象,邋里邋遢地就往外跑。” 冒荷芬同志笑道。

  在一次重生军训时,一天晚上冒荷芬同志忽然接到教官的电话,原来是一位学生和教官发生了口角。当她赶到训练场时,眼前这个大男孩像只遭到惊吓的兔子相同静静地等着“发落”,眼里闪着泪花,想到严峻的批判只会让这位初来乍到的重生堕入对生疏环境的惊惧,冒荷芬同志和蔼可亲地了解了作业的原委,鼓舞学生勇敢地向教官承认错误,然后化解了一场风云。冒荷芬同志以为,学生的身心健康是最重要的,他们的身心健康需求关爱,他们的心灵也需求劝慰。对待学生,有时鼓舞比责怪更具有催人奋进的力气,温暖的言语可以医治芳华的伤。冒荷芬同志在作业中仔细担任,详尽耐性,像一位大姐姐相同为同学们供给倾听和协助,同学们都亲热地称号她为“帽子姐姐”。

  

加强理论学习,坚决理想信仰

  作为一名党务作业人员,冒教师相同重视理论学习,提高自己的理论素质。她以为,校园供给了许多学习的时机,经过参与这些训练学习,可以对国家、校园在党的建设、人才培育等方面的理念思路有更深化的知道,一起强化业务知识。“我觉得理论素质的提高可以协助我坚决共产主义理想信仰,紧跟党的脚步,而信仰好像一束光,能照亮前行的路。” 冒荷芬同志谈到。此外,她还积极参与校园、校工会举行的学习活动和演讲比赛等,在这些活动中,她仔细考虑作为一名一般共产党员应该如何将个人的展开与民族的复兴结合起来,回馈党和国家对自己的教育,更好地为社会奉献自己的一份力气。

  参与迎新年教职工活动

  

  “陪同学生生长成才,是一项荣耀而艰巨的作业,我感到职责和压力严重,一起,我也在这份作业中找到了自己的价值。”在谈到对未来的展望时,冒荷芬同志希望自己能不断学习,在工作素质和个人修养上有所沉积,更好地环绕校园的十二字人才培育政策,为学生的生长成才服务。

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